防災教育服務團

教育部有鑑於防災工作需由教育面做為奠基,由孩子們做起,惟有深化防災觀念與知識於教育中,才能推廣至未來的日常生活,透過學校為教育的學習場域,將防災知識概念提高,達到災前預防、災時應變及災後復原的目標,不僅是自然災害,人為災害亦然,由教育的方法著手,讓學生對各種災害有正確的認知,亦能讓災害造成的影響減少。此計畫服務對象有縣市與受補助之高級中等以下學校,由大學教授與專業技術的專家學者組成區域防災教育服務團,至地方進行輔導訪視。強化學校防災工作,也透過不同團隊對於防災教育的後援與前線合作,達到點、線、面的廣域連繫,讓學校防災工作的建置更加完善。


服務團主要執行工作如下:

  1. 組織運作與支援:完備推廣團設置及運作,邀請專家學者、縣市級專家及諮詢委員,每月定期辦理內部會議,並且參與其它團隊、縣市與學校會議。
  2. 工具發展與運用:召開專諮會,研修防災校園建置第一~三類服務推廣工作手冊,同時完成制訂校園防災兵棋推演及防災演練腳本編撰流程與防災相關物品及設備編列參考規格。
  3. 縣市輔導與推廣:協助縣市規劃近中長程推動計畫與彙整縣市輔導團特色,協助辦理工作坊,並提供縣市輔導團相關講師及教材。
  4. 校園建置與推廣:協助今年度輔導學校共301間進行防災校園建置,其中服務團主要負責有77所,;分別於7月初及十一月中完成兩次到校輔導訪視。
  5. 成效評估與分析:透過過去文獻與經驗建立基本背景資料,配合本年度縣市與學校執行內容,完成本年度所需分析之5項資料。
  6. 配合辦理教育部資訊及科技教育司臨時交辦之事項,協助教育部辦理執行本計畫所需各項行政工作,並定期與計畫推動辦公室進行溝通協調,以及協助教育部推動宣導「防減災及氣候變遷調適教育」相關政策或計畫,並配合交辦之事項、提交相關文件或報告,並出席相關會議。
  7. 辦理示範觀摩、研習、說明會等相關活動,依教育部格式撰擬事前新聞稿至少3則。


服務團組成,一類為提供到校服務之服務團成員,一類為參與服務團研修各項工具發展與團務工作之諮詢委員,本團隊延續邀請104年度防災教育相關專家、學者、縣市政府人員及推動防災教育卓越國中小學核心人員擔任輔導團隊,包含綜合、地震、颱洪、坡地、人為、消防等各類專家學者共同組成,並且已納入縣市級師資,名單經教育部核定後已公佈在防災教育數位平臺,為讓成員間能夠瞭解彼此的狀況,本團隊於臉書設置「教育部防災教育服務團-國立暨南國際大學」粉絲專頁,網址為 https://www.facebook.com/102edncnu,透過動態發表,分享防災新知、協助工作,提供大家於線上互動的機會,為本團隊的線上窗口,粉絲專頁採用「公開」,即使不登錄頁面也能夠瞭解服務團的動態。


資料來源:教育部(民國105年),學校防減災及氣候變遷調適教育精進計畫(2/4)

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